Som e Vida Hot: FAZENDO NOSSO PRÓPRIO CAPELO, CANUDO, BABADOR PARA FORMATURA- UMA BOA DICA.

Dispositivo pessoal:

Figura 1: Canudo para diploma, Capelo, nos tons Azul para formatura em bacharelado em Artes Visuais e babador em renda.

Como eu tinha minha beca e gosto sempre de ser autentica, não queria ter os acessórios de colação de grau alugados, assim, resolvi fazer meus acessórios de formatura, uma boa dica para quem que está prestes a se formar e quer uma lembrança da formatura é fazer seu próprios acessórios, personalizados e de perpétuo objeto de alta estima já que a colação e única e inesquecível na vida de um serumano. Assim, de recordação, vai algumas dica de como produzir e confeccionar eu próprio acessórios de formatura , como por exemplo capelo e canudo...

Primeiro de tudo, separe o material para a produção de suas peças:tesoura,agulha, régua de madeira ou de plástico, cola de isopor ou silicone, tecido de cetim preto (40 cm) pra capelo, uma folha de papel parana dois quadrados nas dimensões 26 x 26 cm, uma retângulo de papel para o contorno da cabeça, nas dimensões 60 cm de comprimemento por 11 cm de largura e fita de cetim medindo 2 dedos de largura ou numero 3 com 3 cm de comprimento; 1/2 de torçal, fio azul, linha preta , reserve. Para o Babador- uma base de tecido branco em meia parábola alinhavada, renda branca medindo dois dedinhos ou número 3 (3 metros), linha branca; Canudo- canudo de sobra de canudo de cozinha do papel laminado ou papel filme de embalar alimentos, 2 círculos da dimensão da base do canudo feito do papel patana; fita dourada número 1 ou 2; Papel carmúça ou papel carmim no tom de sua graduação a escolha, aqui temos azul ilustrando bacharelado em artes, veja foto abaixo:

Dispositivo pessoal:

Figura,2 : Material para confecção de acessórios de formatura, tesoura, régua de madeira de improviso de modelargem em argilas, fita, papel carmúça, cetim preto, torçal azul , fita nº 3, detalhe de pedaço de canudo para tampa do canudo

Confeccionando babador, passe a renda ida e volta do inicio da base do tecido em parábola branco, alinhavando ou costurando até chegar ao fim do babador, franzido em ondinhas, detalhe da peça:

Dispositivo pessoal:

Figura, 3: Canudo, capelo, babador, acessórios de colação, para formatura em bacharelado em Artes Visuais.

Capelo, com os dois quadrados de 26 cm x 26 cm unam-os e fure um furo ao meio dos dois quadrados, - reserve. Costure o tecido de cetim preto nas dimensões do quarado do papel parana deixando assim, sobra de 1 a 2 cm para passar a costura, costure um terço do cetim deixe uma parte do quadrado sem costura , vire o cetim do lado direito e insira os dois quadrado do papel parana unidos na cetim em seguida, e já com o torçal preparado na extremidade da ponta com o desfiado do próprio torçal e amarrado com o fio , passe um pouquinho de cola no meio dos dois quadrados do papel paraná para fixar o torçal já o incira no furo no centro do quadrado do quadrado insira o torçal entre os dois na medida da metade do quadrado com o quadrado já no tecido de cetim preto, alinhave a quarta parte com o quadrado já inserido.

Para a faixa de 60 cm por 11 cm costure o tecido nas mesmas dimensões deixando sobra de 1 a 2 centímetros para costura deixe uma borda de 11 cm sem costuras para inserir o retângulo por lá, vire do direito o tecido e insira o papel parana nas dimensões citada no tecido, alinhave o final e mesa na sua cabeça, cole e aguarde secar.

O canudo corte no tamanho de 5 cm e cole os dois círculos na base do maio canudo e do menor de 5 cm, para fazer a tampa, na extremidade do canudo maior oposta a base colada com o circulo cole uma faixa de papel cartão na base da borda onde a tampa irá ser colocada, por dentro da base onde irá levar a tampa e aguarde a seca.

Finalize o trabalho colando as peças do retângulo de 11 cm com o quadrado já revestidos com o cetim. Boa formatura de colação de grau...

Dispositivo pessoal:

Figura, 4 : Capelo e canudo, nos tons lilas, para colação de grau de licenciatura plena em Artes Visuais

Dispositivo pessoal:

Figura, 5: Mala de utensílios manual pessoal para costuras em cadernos de artistas ou livros de artistas usados improvisado, para confecção dos acessórios de colação em Artes Visuais.

OBS: As cores da colação de cada curso variam ,por isso, as cores do curso bacharelado em Artes Visuais pode ser azul ou Cinza grafite a escolha do formando para a colação. Desse modo, sendo a colação de licenciatura somente na cor indicada lilas.

MODELO DE TEXTO PARA ORATÓRIA DE FORMATURA

TEXTO ORATÓRIA TURMA DE ARTES VISUAIS 2013:

BELÉM, 2018 DE ABRIL DE 2018.

Boa noite a todos!!!

É com muita satisfação em que realizo a responsabilidade de representar como oradora da turma de artes visuais do 4° período de 2017.
Aos nossos companheiros, professores, organizadores colaboradores dos mais variados setores, também artistas com presentes com o curso de bacharelado, arteducadores e ou proponetes / pesquisadores dos ambos lados, ao qual peço a para faze uma breve explanação e viajar na História da Arte e assim, deixar para a história os feitos de nossa vida os feitos da profissão escolhida.
Desde os primórdios na pré história com as descobertas das pinturas nas cavernas, configurou- se o aparecimento e os registros humanos de setem visto nos livros de história. Legado deixado por nossos ancestrais. E é hoje, contemporaneamente em que a arte é expressa em livros, mídias e museus que se configurou atualmente a pintura.
Assim, também as artes expressa em diversos locais distribuídos pelo mundo e em diversos polos como: Europa- cavernas em Altamira na Espanha com essa artes rupestres; na Itália, especialmente em florença as artes remota ao Renascimento no século XV e XVI, lembrando na pintura o fascinante e único Leonardo D 'Vinci, que deixou -nos o legado das pinturas de "Mona Lisa" em perspectivas, localizada no museu do Louvre em Paris.
E aqui mesmo no Brasil, na pintura encontra -se riquíssima manifestação artística com feitos na exposição de Anita Malfaltti, Tarsila do Amaral e o grande poeta com a literatura, Manoel Bandeira em que exalta a nossa Amazônia nas seguintes visões do poema de 1970,
"[...], Terra da castanha, terra da borracha, terra de biriba, bacuri, e sapoti, terra da fala cheia de nome indígena, não sabe se é de fruta, pé de pau ou ave de plumagem bonita...[...]" . Lembremos na pintura nosso querido professor/ pesquisador, saudoso paraense, Theodoro Braga, com a obra " A fundação de Belém, 1909" e entre outros naque deixaram pensamentos e ideias inovadoras, os quais ficaram para a História da Arte.
Dessa forma Arte e Ciência fazem parte estreitamente da história da humanidade, com a máxima, Ler, exprimir, contextualizar e fruir apontadas no BNCC/ Arte e na proposta de Barbosa (2008) e, com isso
proporcionar compreensão, inquietação e curiosidade no pensamento em parceria co a interdisciplinariedade da Filosofia e Crítica de Arte sobre a arte.
E não esquecer de lembrar, Platão, pois o mesmo apontava para a importância
a educação na formação do indivíduo a 2, 5 mil, anos, o filosofo tinha percebido que q educação era o caminho para civilizar o homem e moldar seu espírito, assim, iniciando o indivíduo ao aprendizado com as práticas da ginastica, Ciência exatas, Artes e até chegar em treinamentos militar. Hoje, nós questionamos para que a Artes ?
Para Fische ( 1959), a necessidade da arte é para "[...], colocar o homem em estado de equilíbrio com o mundo que o rodei , eis uma ideia que contém o relacionamento parcial da natureza e da arte da sua necessidade". A inda ressalta, o pesquisador que o indivíduo, "[...], quer relacionar -se com algo mais que o "Eu", alguma coisa exterior a si mesmo, mas que lhe é essencial. O homem, deseja ardentemente absorver o mundo que o rodeia, toma- lo seu, anseia por prolongar graça a ciência e a tecnologia o seu "Eu" curioso e faminto de mundo até as mais remotas constelações e aos mais profundos segredos do átomo; anseia por unir na arte o "Eu" limitado a uma existência comunitária e por tomar social a sua individualidade.
Assim, é que também, relato a arte prática do profissional do curso de Artes Visuais, e princialmente aos colegas colegas bachares e licenciados dessa área, argu

REFERÊNCIAS

FISCHER, Ernest. A Necessidade da Arte/ Editora Circulo do Livro. Rio de Janeiro, 1959.REVISTA. Dossiê Super: os trintas livros mais importantes da história. Editora Abril. – São Paulo, 2015.

PLATAFORMA PARÂMETROS BNCC. BNCC/ Artes. p.105,2017.Acessado: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/.

BARBOSA, Ana Mae. Arte/ educação:leitura de sub Solos. Ana Mae Tavares Barbosa. (org.)- 8ed.- São Paulo: Cortez, 2011.

__________. Arte/educação Contemporânea consonâncias internacionais / Ana Mae Barbosa (org.) - 3 ed.-São Paulo, 2010.